8.- SERVICIO
DE INNOVACIÓN E INVESTIGACIÓN EDUCATIVA.
MIEMBROS: Lola Izuzquiza Gasset (Coordinadora)
Raquel
Ruíz Incera.
En función de las necesidades detectadas en
las personas con discapacidad intelectual y sus familias, el Servicio
de Investigación e Innovación de la Fundación Prodis,
trabajará durante el curso 2007-08 en las siguientes líneas
de actuación:
- Formación para la integración laboral.
- Investigación y difusión de resultados.
- Formación y orientación Familiar.
- Formación y orientación a los profesionales de la integración.
Los Proyectos en los que se participará serán los que
se señalan a continuación:
FORMACIÓN PARA LA INTEGRACIÓN LABORAL
En el área de Formación y Orientación Laboral,
continuará coordinando el Curso de Formación para la Inserción
Laboral dirigido a personas con discapacidad intelectual, impartido
en la Facultad de Educación de la Universidad Autónoma
de Madrid, en el marco de un Proyecto de Investigación patrocinado
por la Fundación Prodis y la FGUAM.
A continuación se indican las características generales
del Programa.
1. OBJETIVOS DEL PROYECTO DE INVESTIGACIÓN.-
Mejorar la calidad de vida de los jóvenes con discapacidad intelectual
a través de un programa de formación laboral que les capacite
para integrarse en las empresas a través de:
- Programa específico de formación laboral.
- Integración en el entorno universitario.
- Empleo con apoyo.
- Apoyo vida laboral.
- Orientación formación continua.
2. RESPONSABLES.-
- Fundación Prodis: Asesoras Técnicas
- Fundación General de la UAM: Equipo investigador de la Universidad
Autónoma de Madrid, la Universidad a Distancia y la Universidad
Francisco de Olavide de Sevilla.
3. PATROCINADORES.-
- Fundación Prodis.
- Fundación Metronic.
- Tarmac Ibérica.
4. DURACIÓN DEL PROYECTO
- 2 cursos escolares.
- Prácticas en empresas y posible contrato.
5. LUGAR DE REALIZACIÓN.-
- Universidad Autónoma de Madrid. Facultad de Formación
de Profesorado y Educación.
- Aula específica e instalaciones comunes.
6. PROFESIONALES.-
- Profesores del Departamento de Didáctica y Teoría de
la Educación.
- Raquel Ruiz.
- Rocío Goyarrola.
- Mónica Cadalso.
- Orientadoras.
7. DISEÑO DE INVESTIGACIÓN.-
A) Programa:
- Identificar las demandas del mercado laboral y las competencias del
estudiante.
- Diseño de modelo de formación laboral.
- Aplicación del programa.
- Evaluación del programa.
B) Inclusión en el entorno universitario:
- Actitudes de los estudiantes hacia la discapacidad: identificación
y modificación.
- Diseño y aplicación de un programa de sensibilización
hacia la discapacidad.
C) Inclusión en el entorno laboral:
- Actitudes de empresarios y compañeros de trabajo: identificación
y modificación.
- Diseño y aplicación de un programa de sensibilización
hacia la discapacidad.
D) Difusión de resultados.
8. PLAN DE ESTUDIOS.-
Formación general:
Asignaturas diseñadas por profesores universitarios en función
de su línea investigadora:
- Relaciones interpersonales en la empresa
- Habilidades laborales
- Tecnología de la empresa (informática).
- Inglés básico.
- Comunicación oral y escrita.
- Cálculo.
- Estrategias de pensamiento.
- Desarrollo de valores.
- Utilización de los servicios de la Comunidad.
- Desarrollo de habilidades emocionales.
- Deporte integrado en las actividades del campus universitario.
Formación específica:
- Habilidades laborales relacionadas con un puesto de trabajo.
Prácticas en empresas.
INVESTIGACIÓN Y DIFUSIÓN DE RESULTADOS.
- Realización de un estudio sobre las capacidades laborales de
los jóvenes con discapacidad intelectual financiado por la Comunidad
de Madrid.
- Estudio sobre la presencia de personas con discapacidad intelectual
en el mercado de trabajo de la Comunidad de Madrid y actitudes de los
empleadores ante su integración laboral.
- Difusión del Programa de Formación Laboral.
- Publicación del Programa "Tú y Yo: aprendemos a
relacionarnos" (manual para familias y manual para profesores)
financiado por FEISD.
FORMACIÓN Y ORIENTACIÓN FAMILIAR.
- Durante el segundo trimestre se llevará a cabo una Escuela
de padres sobre Estrategias para la enseñanza de Habilidades
Sociales dirigido a los padres de alumnos nuevos de la Etapa de Educación
Infantil y del 1º Ciclo de E. Básica.
FORMACIÓN Y ORIENTACIÓN A LOS PROFESIONALES DE LA INTEGRACIÓN.
- Se realizarán seminarios sobre discapacidad intelectual en
el Curso de Atención Temprana de la Universidad Complutense y
de la Salle con los siguientes contenidos:
- Participación en sesiones sobre las características
de los niños con discapacidad intelectual.
- Estudio de Programas de intervención específicos.
- Observación en aulas.
- Participación en una mesa redonda con padres que han participado
en los programas de Atención Temprana.
Se llevarán a cabo cursos de Formación en las Escuelas
Infantiles del sector.
ACTUALIZACIÓN Y FORMACIÓN PERMANENTE PREVISTA
- Jornadas de Atención Temprana.
- Jornadas de Formación sobre la adecuación al Espacio
Europeo de los nuevos perfiles de los profesionales de la educación.
- Curso de Innovación Docente en la Universidad Autónoma
de Madrid. Facultad de Educación.
- Curso sobre métodos de investigación cualitativa.
- Mediadores laborales.