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9.- SERVICIO
DE INNOVACIÓN E INVESTIGACIÓN EDUCATIVA. MIEMBROS: Lola Izuzquiza Gasset (Coordinadora) INTRODUCCIÓN: El Servicio de Innovación e Investigación Educativa surge como una iniciativa del Centro para dar respuesta a las necesidades que la educación plantea en la actualidad y se diseña partiendo de las directrices que propone la Unión Europea. El Centro se encuentra actualmente abierto a nuevas ideas, nuevos métodos de trabajo, nuevas herramientas y equipos y para ello se ha implantado una política que estimule la innovación y la investigación fomentando la participación en los Programas I + D que serán un indicador importante de nuestra capacidad de innovación. Por tanto el Servicio de Innovación e Investigación tiene como finalidad principal contribuir a la formación, innovación e investigación en estrecha relación con otras Instituciones que tienen competencias en la mejora de la calidad de la enseñanza. Su campo de acción se encuentra orientado a toda la Comunidad Educativa. LÍNEAS DE ACCIÓN: En consonancia con su finalidad, el Servicio de Innovación e Investigación se plantea grandes líneas de actuación, las cuales, en función de los recursos disponibles, se plasman en las siguientes acciones específicas: 1. Creación de una red de actividades con carácter científico mediante la agrupación en el Servicio de personas con capacidad investigadora. 2. Ejecución coordinada de los programas de investigación nacionales e internacionales y refuerzo de las relaciones entre las organizaciones de cooperación científica. 3. Desarrollo de las investigaciones necesarias para adoptar decisiones organizativas y elaboración de un sistema común de referencia científico. 4. Abordar la cuestión de las relaciones entre ciencia y sociedad en su dimensión europea y desarrollar una visión común de las cuestiones planteadas entre la ética de la ciencia y la tecnología en el campo de la discapacidad intelectual. OBJETIVOS: 1. Recoger todas las demandas de formación del profesorado, las familias y los alumnos. 2. Organizar actividades para atender las necesidades detectadas y canalizar las peticiones de los diferentes profesionales sobre innovación educativa y formación docente. 3. Colaborar en la mejora de la calidad de la docencia potenciando la formación de grupos de trabajo y la reflexión de los profesionales y de las familias sobre su propia labor educativa. 4. Apoyar los cambios estructurales y curriculares en el centro potenciados por la nueva Ley de Educación. ACTUACIONES: 1. Diseño y realización de investigaciones que permitan la elaboración y aplicación de nuevos programas educativos en función de las necesidades de los alumnos del Centro. 2. Confección de escalas adaptadas de evaluación para medir diferentes habilidades específicas que permitan conocer la evolución del aprendizaje a corto plazo . 3. Creación de Escuelas de Padres con el fin de proporcionar orientaciones y estrategias para interactuar con sus hijos en el entorno familiar. 4. Ajuste progresivo de las innovaciones educativas relacionadas con la nueva Ley de Educación. 5. Difusión del trabajo realizado en el Centro a través de una página Web. 6. Proporcionar recursos para la formación del profesorado partiendo del paradigma de la formación a lo largo de la vida propuesta en los modelos comunitarios:
- Orientación para aquellos profesionales que deseen diseñar sus itinerarios formativos en función de sus metas profesionales. |
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