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1.-SERVICIO PSICOPEDAGOGICO.
• Está compuesto por los siguientes profesionales: El Servicio Psicopedagógico desarrolla un proceso continuo de apoyo para lograr unos objetivos enfocados, preferentemente, hacia el desarrollo humano, la interacción social y la prevención de dificultades o trastornos. Nuestros ámbitos de intervención son los siguientes: - El alumno.
ALUMNOS: 1. Evaluación psicopedagógica, Orientación del aprendizaje y Orientación personal - La finalidad es acompañar, apoyar y ofrecer un seguimiento individual a cada alumno, con el propósito de orientarle en el desarrollo evolutivo integral como persona, abarcando el ámbito educativo, de personalidad, relaciones interpersonales, familiares, inserción social, estilo de trabajo y jerarquía de valores. Objetivos: Disponer de información significativa, válida y fiable del alumno en aspectos relevantes de su persona. Supone valorar aptitudes, intereses, personalidad, integración social, adaptación y estrategias de aprendizaje. Personalizar la relación educativa, favoreciendo el conocimiento profundo del alumno y de sus circunstancias, y orientar de manera oportuna y pertinente el desarrollo integral del alumno. Supone la programación de experiencias significativas de manera sistemática y progresiva de tipo grupal e individual. Fortalecer el espíritu de autosuperación, el refuerzo de la confianza en sí mismo, el sentido del esfuerzo por la obra bien hecha y dar sentido e intencionalidad a lo que se hace de forma regular. Supone la internalización de hábitos y rutinas básicas, habilidades instrumentales de lectura, escritura y cálculo, etc. 2. Animación del grupo.- - La finalidad es potenciar la dinámica de trabajo grupal como una oportunidad para desarrollar acciones educativas de calidad y ejercitar las habilidades sociales.
Facilitar la conformación del curso como grupo humano con metas comunes, estilos de relación propios y constructivos, donde se comparte la experiencia de crecimiento y desarrollo de cada uno a través de la convivencia y el apoyo mutuo. Profundizar y dialogar sobre los distintos aspectos de la vida de los alumnos (personal, familiar, social, escolar, proyección futura, valores y actitudes frente a la vida y al entorno). 3. Apoyo individual.- - La finalidad es atender de manera oportuna y eficaz a los alumnos que presentan necesidades específicas de naturaleza individual (desarrollo de habilidades de autonomía personal, habilidades sociales, problemas personales, de relaciones con la familia, amigos u otros); o de adaptación grupal (conflictos de grupos, rechazos u otros). Objetivos: Realizar la detección y el estudio individual de los casos. Implementar las medidas de apoyo adecuadas en los contextos oportunos (aula, colegio, hogar ). FAMILIAS: - La finalidad es asesorar a las familias para la mejora de los procesos de aprendizaje y el desarrollo personal de los alumnos, ofreciendo una instancia de diálogo de manera sistemática y evolutiva en las etapas de la niñez y adolescencia, desde una perspectiva participativa, formativa y preventiva. Objetivos: Ofrecer medios que incidan en el desarrollo educativo de todos los miembros de la familia. Promover la colaboración con el centro escolar. Apoyar la mejora de aspectos de funcionamiento de los alumnos y de las familias, ofreciendo apoyo tanto en las situaciones normales de dinámica familiar como en situaciones de alteración o desajuste. Poner a disposición de la familia las herramientas adecuadas para enfrentarse a aquellos aspectos que puedan dificultar la consecución de sus objetivos . PROFESORES / PROFESIONALES: - La finalidad es apoyar y asesorar a los profesionales del centro para la mejora de los procesos de enseñanza-aprendizaje y el desarrollo personal de los alumnos. 1. Apoyo al profesorado en la evaluación y seguimiento educativo.- Objetivos: Apoyar del grupo-aula. al profesorado en la evaluación individual, interactiva y contextualizada del alumnado en base a sus capacidades y necesidades, con la finalidad de orientar el proceso y el programa. Apoyar al profesorado a evaluar las diferentes variables que inciden en el funcionamiento. Colaborar con el profesorado y el resto de profesionales implicados en el seguimiento del desarrollo de los programas educativos. 2. Asesoramiento al profesorado y profesionales del centro.- Objetivos: Orientar en relación a las adaptaciones metodológicas y organizativas del aula. Orientar y preparar estrategias de apoyo en todas las áreas de currículo, con objeto de facilitar el aprendizaje. Orientar en relación a los materiales didácticos y recursos personales adecuados a la respuesta a las necesidades de los alumnos. 3. Investigación aplicada.- Objetivos: Impulsar buenas experiencias de enseñanza, motivando así la innovación en la práctica de los profesores. Difundir, de acuerdo con el Equipo Directivo, entre el resto de profesionales del centro los conocimientos y las investigaciones que se refieren a la respuesta a las necesidades de los alumnos. COMUNIDAD EDUCATIVA: Objetivos: Colaborar con el Equipo Directivo en la planificación y organización de la respuesta educativa. Coordinar, en colaboración con el Equipo Directivo, al profesorado que intervenga en un mismo proyecto de respuesta a la diversidad. Iniciar, facilitar y participar, de acuerdo con el Equipo Directivo, en programas de formación del personal. SERVICIOS DE APOYO EXTERNOS AL CENTRO: La finalidad es servir de cauce de comunicación y de colaboración con los asesores/as de referencia del centro y otros agentes. Asesores de referencia del centro: Equipo ATTI - Contamos con el asesoramiento y colaboración de este equipo para: Casos que conllevan el seguimiento de tratamientos psicológicos o psiquiátricos. Derivación a estos profesionales externos de aquellos casos que precisan una intervención o tratamiento que sobrepasa la labor del colegio. Formación a los profesionales del centro. Otros agentes: Equipo de Orientación Educativa Psicopedagógica (E.O.E.P.) del Sector, Equipo Específico de Discapacidad Visual, etc. : Coordinamos la relación del Centro con estos equipos, de acuerdo a las demandas y necesidades.
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