LEMA:-
ABRIENDO CAMINOS DE PAZ INTRODUCCIÓN "ABRIENDO CAMINOS DE PAZ COMO UNA GRAN FAMILIA" Las actividades que realizaremos en los distintos trimestres en torno al lema "Abriendo caminos de paz como una gran familia" quedarán reflejadas en el panel de Pastoral. "Señor, haz de mí
un instrumento de PAZ
ABRIENDO CAMINOS DE PAZ COMO UNA GRAN FAMILIA Al contarnos las cosas, da gusto ver cómo nuestros amigos nos miran, ponen atención e incluso mueven la cabeza diciendo que nos entienden… NOS ESTÁN ESCUCHANDO. Esto mismo es lo que esperan los demás de nosotros. Es una tarea que todos juntos debemos aprender, ya que muchas veces nuestras palabras están esperando que alguien las escuche con entusiasmo e interés. OBJETIVOLos objetivos que queremos alcanzar en nuestro Centro, con vuestra ayuda, serán los siguientes: 1. Fomentar actitudes y valores que nos ayudan a ser mejor persona: ilusión, paz, esperanza, etc, al estilo del carisma de la compasión. 2. Sensibilizar a los alumnos/as sobre el sentido y la importancia de ayudar para vivir en Paz y armonía con los demás. 3. Identificar y valorar las actuaciones pacíficas que observamos en nuestro alrededor. 4. Descubrir la alegría que produce
el prestar nuestra colaboración a los demás. Bloque I - Hacer un dibujo o escribir una carta a una persona que quieras y entregársela. Si queréis podéis dejarlo en vuestro espacio del corcho de pastoral. - Comparte con todos nosotros un momento o una actividad de este trimestre que te haya hecho mucha ilusión reflejándolo en el corcho. Puedes poner un dibujo, un mural, una foto de una salida, una frase,..... - Leer y reflexionar sobre el siguiente texto: TODAS LAS MAÑANAS ME DIGO: Bloque II - Cuadernos de Recursos de Pastoral Educativa: - Infantil: Semana 9 "Porque la ilusión
se contagia" (pag 19). - Agenda Escolar: - Leer y reflexionar sobre el texto de la página
50. ¡PORQUE LA ILUSION SE CONTAGIA! SEGUNDO CUATRIMESTRE
ORIENTACIONES PARA TRABAJAR DURANTRE LA SEMANA DEL 24 AL 27 DE ENERO SOBRE LA PAZ OBJETIVOS: - Tomar conciencia de la importancia de
este valor para alcanzar entre todos, un desarrollo social, basado en
la igualdad, la justicia, la solidaridad y la fraternidad de todos los
pueblos ACTIVIDADES PROPUESTAS Durante esta semana se van a realizar diferentes actividades orientas a sensibilizarnos con el valor de la Paz; éstas se llevarán a cabo desde el lunes hasta el jueves siendo éste último día la exposición final de las actividades realizadas en cada uno de los ciclos en un acto conjunto en el patio del colegio, como se viene haciendo éstos últimos años. Las actividades propuestas son las siguientes: Para el tercer y cuarto ciclo ( una pieza
del puzzle para los dos ciclos) Para Quinto Ciclo y T. V. A: (una pieza
para los dos ciclos) Aclaraciones para todos: "Somos creadores y podemos fabricar hoy el mundo en el que viviremos mañana". CELEBRACIÓN DE LA CENIZA "Queremos escuchar mejor". Comenzamos un tiempo muy bonito en la vida de los cristianos, el tiempo de Cuaresma. Es un momento que nos invita a conocernos y a escucharnos un poco más. A reconocer cómo actuamos, cómo nos manifestamos ante los demás. Es el momento de buscar aquellas cosas que no nos dejan crecer, que no nos gustan de nosotros, porque no nos hacen felices. Pero la idea es que podemos cambiar y que merece la pena cada año ir mejorando algo de nuestra propia persona, porque éste es el camino de la felicidad, de la Buena Noticia del Evangelio. Un camino que dura mucho tiempo pero que merece la pena. OBJETIVOS: - Reflexionar sobre los aspectos que queremos
mejorar. ACTIVIDADES: 1. PARÁBOLA: "El hijo pródigo" Lc 15, 11-32 Os facilitamos la Parábola de "EL hijo pródigo" para reflexionar sobre el significado de la misma, intentado transmitir a los alumnos la importancia de ser un poquito mejor cada día y de acoger y escuchar a los demás como lo hace el Padre de la parábola. Un día Jesús se sentó con sus amigos y les contó la siguiente historia: "Erase una vez un padre que tenía dos hijos. El mayor le ayudaba en la granja, pero el menor dijo: - Dame la parte que me toca de tu dinero. Quiero disfrutar de la herencia ahora. Esto entristeció al padre. Pero le dio el dinero. El chico abandonó la casa y se marchó muy lejos. Pero la diversión no duró mucho. Muy pronto, el muchacho se gastó todo el dinero y se vio obligado a buscar trabajo para ganarse la vida. El trabajo consistía en dar de comer a los cerdos. Estaba tan hambriento que hasta tenía envidia de los cerdos. Además se sentía muy desdichado. - Esto es estúpido -pensó finalmente-. ¿Por qué no vuelvo a casa? Allí nadie pasa hambre. Le diré a papá que siento haber gastado todo su dinero. No merezco ser uno de la familia, pero quizá me deje trabajar para él. Así que se volvió a casa. Todo el tiempo que el chico estuvo fuera, su padre lo había esperado, y todos los días salía al camino por si su hijo volvía a casa. ¡Y ahora estaba allí, acercándose a casa! El padre salió corriendo a su encuentro. -Lo siento, papá. Lo siento mucho -dijo el muchacho-. No merezco ser uno de tu familia. Pero el padre lo abrazó y lo besó. Preguntas: 2. Participar en la celebración de la Ceniza, preparando todos juntos dicho encuentro. Peticiones de Ayuda:
P.T.V.A realizará 3 peticiones de acción de gracias. ORIENTACIONES PARA CELEBRACIÓN DE LA PASCUA LEMA: " SABIENDO QUE DIOS NOS QUIERE" Nos vamos a preparar para celebrar la fiesta
de la Pascua teniendo en cuenta el camino recorrido durante el tiempo
de Cuaresma. OBJETIVOS: - Aprender a valorar la Pascua como la Fiesta de los amigos de Jesús. - Descubrir la alegría que experimentamos cuando respetamos y cuidamos a los demás. ACTIVIDADES: - Realizar la lectura del Evangelio y reflexionar sobre ella preparándonos para la Celebración Eucarística en la Parroquia. Cita: Lc 24, 13-35 "Los discípulos de Emaus" - De forma personal o grupal, reflexionamos sobre un valor y/o cualidad que tenemos cada uno. Posteriormente, partiendo del principio de que sumando las cualidades y capacidades de cada uno de nosotros, podemos transformar el mundo, los ponemos en común para así contribuir a cambiar un poco más el mundo en el que vivimos. Estos compromisos los podemos representar utilizando alguno de los símbolos que aparecen en la oración (nota, palabra, piedra, agua,...). Si queréis compartirlo con los demás podéis exponerlo en el corcho de Pastoral. ORACIÓN Si la nota dijese: Si la palabra dijese: Si la piedra dijese: Si la gota de agua dijese: Si la persona dijese:
ORIENTACIONES: SI SOMOS UNA GRAN FAMILA, NO PUEDE HABER DESIGUALDADES Y MARGINACIÓN SOCO.ES
¿Qué pretende? De forma más concreta, otros objetivos Soco.es son los siguientes: - Vivir, cultivar y formarse en la identidad
compasionista. ¿Dónde actúa? JUSTIFICACIÓN DEL PROYECTO Como se ha comentado con anterioridad, uno de los objetivos que persigue el Soco. es, es la financiación de distintos proyectos. Los proyectos salen a la luz cada año natural, es decir de Enero a Diciembre. Existe una comisión que hace un seguimiento durante el tiempo que cada proyecto tiene vigencia. Al finalizar el proyecto se presenta una memoria del mismo. Nos parece interesante intentar aportar nuestro granito de arena a esta causa. De ahí, que podría ser muy enriquecedor para los alumnos y para nosotros mismos el sensibilizarnos, con una realidad en concreto. QUIENES SON NUESTROS NUEVOS AMIGOS Nuestros amigos van a ser un grupo de aproximadamente
220 personas, que viven en Perú, en la zona de la selva. La falta
de luz eléctrica les impide realizar muchas actividades que nosotros
podemos llevar acabo : como la utilización de computadoras, estudiar
por la noche, bombear agua... OBJETIVOS: - Sensibilizarnos con una realidad distintas a la nuestra y con mayores necesidades. - Potenciar entre los alumnos/as y en los adultos actitudes abiertas y criticas que permitan entender mejor el mundo en el que vivimos, y así poder participar en la consecución de un mundo más justo y solidario. - Educar en valores de cooperación, paz, justicia, respeto a los derechos humanos y solidaridad entre los pueblos. - Conocer a través de las actividades propuestas la realidad de Perú. ACTIVIDADES: A continuación, os proponemos una serie de actividades para realizar en grupo. Cada tutor seleccionará aquellas actividades más adecuadas para su grupo-clase. Como en otras ocasiones, seria adecuado que todo aquel que quiera compartir con los demás sus actividades las plasme en el corcho de pastoral. Bloque 1: CONOCIMIENTO DE NUESTROS NUEVOS AMIGOS: - Situar en un mapa geográfico el país de nuestro nuevos amigos. - Colorear una silueta del país de nuestro nuevos amigos. - Observar y dialogar sobre fotografías relacionadas con el país. - Buscar y colorear su bandera. - Conocer el nombre de su moneda. - Establecer por correo electrónico y/o por carta alguna relación con los responsables del Proyecto. (Pendiente de confirmación) - Posibilidad de asistir a una breve conferencia dada por alguna persona que este directamente implicada en el proyecto.(Pendiente de confirmación) Bloque 2: NOS PONEMOS EN EL LUGAR DEL OTRO: Actividad Nº 1: "Hacer el vacío". El objetivo de esta actividad es reflexionar sobre la vivencia de ser excluido y sobre lo que pueden sentir las personas que, por diferentes motivos, son sometidas a marginación por la sociedad (inmigrantes, enfermos, ..).Reflexionar sobre los motivos de la desigualdad y la marginación. Esta actividad podemos y debemos adaptarla según las necesidades y características de nuestros alumnos. La ACTIVIDAD, consiste en seleccionar dos
alumnos/as de la clase y se les dice fuera del aula que tiene que contarle
al resto de la clase una película, el fin de semana, cantarles
una canción,... Se les dice que esperen fuera hasta que se les
llame. a) Cuando el primer compañero cuente su historia, película, cante,..tenemos que prestarle mucha atención, estar callados, hacerle preguntas, aplaudirle cuando termine, ... b) Cuando el segundo compañero, que ha estado presente en la exposición del primero, cuente lo suyo se les dice a la clase que no le presten atención: que murmuren, se levanten, no le aplaudan,... Tras contar las dos narraciones/canción, se les explica a los dos narradores el propósito del juego (sobre todo al que ha sido ignorado: Se le cuente que el vacío que le han hecho sus compañeros no era nada personal.). Posteriormente, se les pide a los dos narradores que cuenten cómo se han sentido al verse uno atendido y otro tan ignorado. El resto de la clase también puede opinar cómo se habrían sentido ellos en su lugar. De ahí extra extrapolar al problema de la marginación de algunas personas y analizar como se deben sentir ellos. Trasladarlo de la misma manera a la realidad de nuestros amigos de ........ A la hora de seleccionar a los dos alumnos/as, sobro todo el no ignorado, procurar que no sea una persona especialmente sensible y susceptible que se pueda sentir dolida por la dinámica. Puede ser una persona líder al que se le haga el vacío y uno marginado que se le haga más caso. Actividad Nº 2: DINÁMICA DE GRUPO. Nos sentamos todos en círculo, mostrando a los niños una bolsa que contiene papeles de color ROJO y papeles de color AMARILLO. Al mismo tiempo, se coloca en el suelo dos cartulinas, una roja y otra amarillo. Posteriormente, invitamos a cada niño/a a introducir su mano en la bolsa y sacar un papel y según sea su color se colocarán en una u otra cartulina. De esta forma, tendremos dos equipos: El equipo ROJO y el equipo AMARILLO. Cuando ya este situado todo los niños en su equipo, colocaremos en la cartulina de color ROJO MUCHAS COSAS: caramelos, pinturas, refresco, gusanitos, puzzles, cuentos, y en la cartulina de color AMARILLO solo colocaremos: una pintura, un gusanito, un vaso de refresco y un cuento pequeño. Realizada esta presentación, simplemente
observaremos las reacciones y actitudes de los niños de ambos
grupos para posteriormente, analizadas las mismas, realizaremos un dialogo
compartido con los niños para hacerles caer en la cuenta de aspectos
tan importantes como que: Para finalizar, uniremos las dos cartulinas, para disfrutar y compartir todos juntos todas las cosas, en un momento de fiesta y alegría. Actividad Nº 3: Bloque 3: UN SÍMBOLO DE AMISTAD: Una vez trabajada en clase la realidad concreta de Perú os proponemos una actividad para sensibilizar y recaudar simbólicamente un donativo para ayudar un poquito más a nuestros nuevos amigos. Para ello, los alumnos/as y los adultos
traeremos el día 24 de Mayo un euro para realizar un mosaico
de solidaridad en nuestra nueva pista de deportes del pinar. Desde Pastoral os proponemos la siguiente organización, aunque la comisión pedagógica podrá realizar las modificaciones pertinentes. Día: 26 jueves Mayo. Con el dinero recaudado, nos pondremos en contacto con Soco.es para hacerles llegar esta aportación lo antes posible. Nota: Como en otras ocasiones, cada tutor realizara las actividades más adecuadas según su grupo clase. "Por nuestra solidaridad, apoyamos los esfuerzos de las personas que tienden a crear unidad, participamos en sus diferentes organizaciones y compartimos sus luchas y esperanzas, éxitos y fracasos" (Art. 11 del Libro Anexo de las Constituciones de HH. de Ntra. Sra. De la Compasión). |
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