PROGRAMA DE TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN (TIC).

El Centro María Corredentora construye un curriculum donde la tecnología es un modo de comunicación social y transporte de información, donde saber "usar" los medios tecnológicos a nuestro alcance se hace imprescindible. De esta manera, no podemos encontrar una tecnología neutra, por lo que llegar a la información de los demás y dar a conocer nuestra propia información plantea abordar desde los conceptos, los procedimientos y las propias actitudes, una relación directa con el soporte informático actual. Los objetivos generales que se pretenden durante la etapa escolar son:

• Conocer y utilizar los programas educativos.
• Conocer las funciones y utilizar los soportes físicos informáticos.
• Acceder y almacenar información a través de la navegación del sistema Windows.
• Utilizar el programa Word como tratamiento de texto.
• Utilizar el programa Powerpoint como herramienta de documentos gráficos.
• Utilizar el programa Internet Explorer como herramienta de navegación por Internet y acceso a la información de la red.
• Utilizar el correo electrónico como herramienta de comunicación.

El alumno escala de forma progresiva en el uso del ordenador, dependiendo de las herramientas físicas y del software adecuado a sus capacidades. Para ello, contará en todos sus años lectivos con todos los bloques de contenido, es decir, cada año lectivo seguirá con la carga de hardware, navegación por el sistema Windows y programas (programas didácticos infantiles, Paint, Word, Powerpoint e Internet). Esta forma de plantear los contenidos busca una secuencia de acceso a la información autónoma dando al alumno las herramientas necesarias:

1. Encender el equipo (bloque 1).
2. Llevar al programa o archivo (bloque 2).
3. Realizar una actividad con un programa (bloque 3, 4, 5, 6 y 7).

BLOQUES DE CONTENIDO:

Bloque 0: programas didácticos infantiles:

Acercamiento inicial al uso del ordenador de forma lúdica, a través de un juego didáctico, escogido según las capacidades informáticas del grupo y de los juegos existentes en el mercado.

Bloque 1: Hardware, soporte físico:

Conocimiento de la función y ubicación de la CPU., monitor, teclado, ratón y periféricos (impresora y escáner).

Bloque 2: Navegación por el sistema Windows:

• Conocimiento, configuración y personalización del entorno de trabajo.
• Organización del PC.
• Explorador de Windows.
• Búsqueda y almacenamiento de información.
• Mantenimiento, adaptación y herramientas del sistema y recursos en red.

Bloque 3: Paint:

Entorno, menús contextuales, barras de herramientas y colores para la elaboración de dibujos.

Bloque 4: Word:

Entorno, menús contextuales, barras de herramientas, editar textos, impresión de documentos, columnas y tablas, encabezados, notas y pies de página, añadir objetos, formato de la página, modos de presentación, herramientas de escritura, revisar documentos.

Bloque 5: PowerPoint:

Entorno, trabajo con diapositivas, aplicación de diseños, añadir textos y tablas, formato y corrección de textos, dibujos e imágenes y elementos multimedia.

Bloque 6: Internet:

Entorno, conocimiento y establecimiento de los diferentes tipos de conexiones, menús contextuales, barras de herramientas, barra de direcciones, página Web, búsqueda y almacenamiento de información y Messenger.

Bloque 7: Correo Electrónico:

Entorno, redactar mensaje, bandejas de correo, enviar y recibir correos, libreta de direcciones y personalizar el entorno.

Bloque de Complementos:

Para la adquisición de los diferentes bloques, se utilizarán programas anexos al paquete de ofimática de Windows.

 

 
Colegio María Corredentora. R-2800793-H. C/ Luís de la Mata, 24. C.P: 28042, Madrid.

Tfno: 917413838

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